뉴스팍 이지율 기자 | 경기과천교육도서관이 제59회 도서관주간과 제1회 도서관의 날을 맞아 다양한 독서문화 행사를 개최한다. 도서관주간 행사는 4월 12일부터 18일까지 운영하며 특히 도서관의 날 12일은 교육도서관에 대한 관심을 높이기 위해 다양한 체험프로그램과 이벤트를 실시한다. 도서관은 학생들이 적극적으로 참여할 수 있는 ▲마술 동화구연‘해리포터 마술학교’▲김윤정 작가의 그림책 여행 ‘똥자루 굴러간다’▲청소년 도서 대출‘청소년들의 꿈을 응원합니다’▲연체 풀고 바로 대출 이벤트 ▲원화 전시 등을 운영한다. 독서문화 행사에 참여를 원하는 사람은 경기과천교육도서관 누리집에서 회원가입 후 28일부터 신청하면 된다. 경기과천교육도서관 구명서 관장은“따뜻한 봄날 도서관에서 특별한 추억을 남기며 도서관 이용의 즐거움을 느끼길 바란다”라며 "앞으로도 다양한 프로그램을 운영해 학생들이 즐겨 찾는 도서관이 될 수 있도록 노력하겠다"고 말했다.
뉴스팍 이지율 기자 | 경기도교육청은 24일 ‘2023 진로-진학-직업교육 정책 설명회’를 열고 공유, 나눔, 협력으로 성장하는 경기진로직업교육을 추진해 나간다. 설명회에는 25개 교육지원청과 31개 시․군 진로체험지원센터 담당자가 참석해 ▲2023 진로-진학-직업교육 정책 안내와 질의응답 ▲지역별 특색 사업 추진을 위한 교육지원청과 진로체험지원센터 담당자 간 협의로 진행했다. 진로-진학-직업교육의 주요 정책으로 ▲학생 성장단계별 맞춤형 진로교육 운영 ▲지역 연계 진로체험 활성화 ▲학생 맞춤형 대입진학 상담 프로그램 운영 ▲고교-대학연계 협력사업 활성화 ▲산학연계형 직업계고 지원 ▲하이테크 직업교육 체제 구축 등을 마련, 학생이 스스로 자신의 길을 찾아 미래를 펼칠 수 있는 기반을 조성해 나간다. 이와 함께 진로체험지원센터는 ▲권역별 진로체험 네트워크 구축 ▲교육과정 연계 진로체험지원센터 역할 재구조화 추진으로 학생이 올바른 진로직업 선택의 길잡이로 삼을 수 있도록 지원한다. 도교육청은 지역별 현안을 공유하고 특색 있는 진로직업 내실화 사업 추진을 지원해 학생이 만족하는 경기진로직업 교육생태계를 조성해 나갈 계획이다. 도교육청 김선경 진
뉴스팍 이지율 기자 | 경기도교육청이 다음 달 8일 시행하는‘2023년도 제1회 초졸·중졸·고졸 검정고시’시험장과 응시자 유의사항을 발표했다. 시험장은 수원 10개교, 의정부 4개교, 자체 시험장 3개 기관, 별도 시험장 1개교, 모두 18기관이다. 이번 시험에는 초졸 889명, 중졸 1,742명, 고졸 5,773명, 모두 8,404명이 지원해 작년 4월 제1회 응시자 7,533명보다 871명 늘었다. 응시자는 코로나19 예방을 위한 유의사항을 확인하고 시험 당일 오전 8시 30분까지 지정된 시험실에 입실해야 한다. 코로나19 확진자와 자가격리자는 신청서와 동의서를 시험 전일 18시까지 도교육청 평생교육과로 제출하면 별도 시험장에서 응시할 수 있도록 개별 안내할 예정이다. 응시자는 시험 당일 신분증과 수험표를 반드시 지참해야 하며, 수험표를 분실했을 경우 신분증과 함께 응시원서에 붙였던 사진 1매를 시험장 본부에 신고해 다시 발급받아야 한다. 신분증은 주민등록증 외에도 청소년증, 주민등록번호가 포함된 장애인등록증, 운전면허증 등으로 대체할 수 있다. 응시자별 시험장과 시험실은 도교육청 누리집 인사/채용/시험정보에서 확인할 수 있다.
뉴스팍 이지율 기자 | 경기도평택교육지원청은 3월 21일, 23일 양일간 사립중․고․특수학교 행정실장들과 ‘함께 성장하는 교육공동체, 학교중심 행정 지원’이라는 주제로 정담회 자리를 가졌다. 이 자리에서 경기도내 사립학교가 가장 많은 평택지역의 여건에 대해 서로 공감하면서 평택교육을 위해 사립학교 특수성에 따른 현안사항과 사립학교의 자율성 확대, 공․사립학교의 균형성장 방안을 모색하는 의미있는 대화가 이루어졌다. 이 자리에 참석한 한 사립학교 행정실장은 “코로나19 이후 지역교육청과 소통의 기회가 부족했는데, 이렇게 한 자리에 모인 것만으로도 큰 의미가 있다고 본다. 사립학교 현장과의 소통 활성화와 자율 운영 강화 지원 방안 등 허심탄회한 만남의 자리로 매우 뜻깊게 느꼈다. 보다 더 많은 소통의 자리가 마련되면 좋겠다.”고 말했다. 김광섭 평택교육지원청 행정국장은 “사립학교와 활발한 소통으로 사립학교 현안과 현장 의견을 경청하고, 실질적인 개선방안을 논의하는 자리”였다며 “앞으로도 현장과 소통하면서 공․사립학교의 균형성장을 위해 신뢰받는 공감 행정으로 미래 교육을 함께 준비해 나갈 수 있도록 최선을 다해 지원하겠다”고 말했다.
뉴스팍 이지율 기자 | 경기도교육청이 교권 존중과 교육활동 보호 문화 조성을 위해 교육활동 보호 예방교육을 강화한다고 23일 밝혔다. 도교육청은 경기교권보호지원센터 6개 권역(북부, 동부, 중부, 남서, 남동, 남서)에서 도단위 강사 네트워크를 구축해 찾아가는 교육활동 보호 예방교육을 실시한다. 찾아가는 예방교육은 6개 권역별 강사들이 사전 신청한 학교로 찾아가 교육활동 보호와 침해사안 발생 시 대응 절차에 대해 4월부터 12월까지 연수를 진행할 계획이다. 도교육청은 강사 인력풀을 확대하고 ‘2023 교육활동 보호 도단위 강사 역량강화 연수’를 통해 강사 역량을 강화하여 교육활동 보호 예방교육을 활성화한다. 도단위 강사 역량강화 연수는 경기교권보호지원센터 6개 권역 69명이 참여해 10일부터 24일까지 20시간 직무연수로 운영하고 있다. 연수 내용은 ▲2023 교육활동 보호 정책 안내 ▲교육활동 침해 의미와 유형 ▲교육활동 침해사안 발생 시 대응 ▲교육활동 보호 문화 조성을 위한 학생-교사 관계 맺기 ▲경기교권보호지원센터 안내이다. 연수에 참여한 한 교장은 “학교에서 교육활동 침해사안이 일어날 경우 컨설팅 할 수 있는 실제 사례 중심
뉴스팍 이지율 기자 | 경기도 화성 소재 향남초등학교(교장 조혜숙)는 3월 21일 키움관에서 ‘2023학년도 6남매 결연식’을 실시했다. 향남초등학교의 ‘6남매 어울림 활동’은 전교생이 6개의 마을에 소속되어 교내 생태체험학습장 연계 체험, 과학축제, 운동회, 학예회 등 교육활동을 각 마을별로 운영함으로서 학생들에게 협동 정신과 질서 의식을 고취 시키는 특색교육활동이다. ‘6남매 어울림 활동’의 마을 조직은 저학년 학생의 학교적응을 돕기 위해 실제 형제관계를 고려해 편성하며, 성실하고 책임감 있는 학생을 ‘마을장’으로 선출하여 마을별 학생자치활동이 이루어지고 각 마을별 지도교사가 학생 자치활동을 적극 지원한다. 이00 6학년 마을장 학생은 “6남매 어울림 활동을 1학년 때부터 계속 해 오니 평소에 잘 놀지 못했던 언니, 동생들과 잘 어울리게 됐고, 다양한 활동을 같이 하면서 금방 친해지게 됐다.”라며 “올 해는 ‘마을장’으로 선출되어 책임감을 느끼며, 언니들처럼 나도 동생들이 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 도와주고 싶다.”라고 소감을 전했다. 조혜숙 향남초등학교 교장은 “우리 학교의 전통인 ‘6남매 어울림 활동’을 통해 학생들이 자연스럽
뉴스팍 이지율 기자 | 경기도평택교육지원청은 3월 22일 캠프 험프리스 평택 기지에서 경기도평택교육지원청 소속 직원과 험프리스 공보처장 및 공보관 등 총 30여명이 참석한 가운데 ‘교육과정 연계 지역특화프로그램 개발을 위한 역량강화 체험연수’를 실시했다. 험프리스는 경기도 평택시 팽성읍에 위치한 주한 미군 주둔지이며 험프리스 공보처는 지역과의 문화교류와 우호 증진을 위한 가교 역할을 한다. 이번 체험연수를 통해 평택교육지원청과 험프리스 공보처는 ▲험프리스 연계 교육기관 간 문화교류 기회 확장 ▲문화예술교육 및 진로교육, 영어교육 등 평택 지역특색의 글로컬 교육 확대 ▲미군 우호 증진을 통한 평택 교육력 제고 등에 협력해 나갈 예정이다. 제프리 네이건 험프리스 공보처장은 ‘이번 기회를 통해 코로나19로 중단됐던 긴밀한 지역교류를 확대하고 평택교육지원청과 함께 지역거버넌스를 통한 다양한 지역특화프로그램을 개발하는데 적극 협조해 나갈 것’이라고 말했다. 이에 이종민 경기도평택교육지원청 교육장은 “캠프 험프리스와의 다양한 문화 교류와 협력을 바탕으로 평택의 지역적 특색을 살린 평택지역특화프로그램을 통하여 글로컬 미래인재 육성을 위한 더 멀리 보고
뉴스팍 이지율 기자 | 안성교육지원청은 21일, 안성 관내 각급 학교 55교 교육행정실장을 대상으로 교육행정실장 지구별 협의회를 실시했다. 교육행정실장 지구별 협의회는 권역별로 총 4개의 지구로 나누어 실시되며, 학교의 공동 현안 과제를 해결하고 학교 간 학습네트워크 구축 및 각급 학교 교육행정실장 간의 소통을 위한 제도적 기반을 마련하기 위해 구성됐다. 이날 협회의에서는 안성교육 기본계획과 2023년 주요 변경사항에 대한 설명 및 임원진 소개와 더불어 지구별로 1분기 정기회의를 진행했다. 심상해 교육장은“교육행정실장 지구별 협의회를 통해 현장 중심 교육 실현을 위한 교육지원청과 학교의 소통이 강화됐으면 좋겠다”라며, “학교 현장에서 많은 지원과 협조 바란다”라고 말했다.
뉴스팍 이지율 기자 | 죽산면 소재 38특수운수는 지난 24일 죽산초등학교를 방문하여 지역 인재육성을 위한 발전기금 200만원을 기탁했다. 이학민 대표는 “평소 지역인재육성과 교육발전에 많은 관심을 가지고 있었는데, 죽산초등학교의 학생들이 다양한 꿈을 이루는데 조금이나마 힘을 보태고 싶은 생각에 발전기금을 기탁하게 됐다”라고 소감을 밝혔다. 기탁된 발전기금은 학교체육활동 및 기타 학예활동의 지원 용도로 쓰일 예정이며 죽산초등학교 학생들의 학예활동에 큰 도움이 기대된다. 홍경희 교장은 “죽산초등학교 졸업생이신 이학민 대표가 훌륭한 사회의 재목이 되어 죽산의 미래꿈나무에게 지원을 해주어서 너무 감사하고 아이들의 학예 활동에 소중히 사용하겠다”라고 감사의 뜻을 전했다. 또한 이학민 대표는 “모교의 발전을 늘 기원하면서 죽산의 인재양성에 보탬이 됐으면 좋겠다”라고 전했다.
뉴스팍 이지율 기자 | 경기성남교육도서관(관장 여재구)이 4월 12일부터 18일까지 학생, 성인, 지역주민을 대상으로 도서관 주간 독서문화 프로그램을 진행한다. 이번 행사는 작가와의 만남, 체험활동, 전시, 도서 나눔 등 다양한 프로그램을 운영해 도서관 이용을 활성화하고 독서문화 체험 기회를 제공하기 위해 마련했다. 작가와의 만남은 이다혜 작가의‘좋아하는 것을 발견하는 법’책을 주제로 본인이 정말 좋아하는 것과 다양한 관심사를 연결해 진로를 발견할 수 있다. 또, 초등학생을 대상으로 ▲에코백 그림책 리커버 ▲감성 수제도장 만들기를 운영하고 ▲원화 전시와 북큐레이션 전시 ▲내 책의 인생 샷 ▲행운의 영수증 등 참여 이벤트도 진행한다. 독서문화 프로그램 참여 신청은 23일부터 경기성남교육도서관 누리집에서 선착순 신청 가능하며 자세한 내용은 경기성남교육도서관 누리집을 참고하거나 학교도서관지원과로 문의하면 된다. 경기성남교육도서관 여재구 관장은 “이번 행사로 학생, 학부모, 지역사회 구성원들이 다양한 독서문화를 경험하고, 책이 주는 즐거움을 찾는 기회가 되길 바란다”고 말했다.
뉴스팍 이지율 기자 | 경기도유아체험교육원(원장 허인영)이 유아들이 놀며 배우며 성장할 수 있는 ‘놀이중심 해아뜰 체험’을 3년 만에 정상 운영한다고 22일 밝혔다. 경기도유아체험교육원은 방역지침에 따라 인원 감축 등 제한적으로 운영해오다 최근 방역 수칙 완화로 다양한 체험 프로그램을 운영한다. 해아뜰 체험은 실내·외 27개 체험을 테마별로 구성해 ▲벽면 물그림방 민속마을 ▲친환경 자동차 틈새놀이 ▲뱃지 만들기 ▲블록놀이 ▲목공방 나도 건축가 등 다양한 놀이를 할 수 있다. 교육원은 도내 공・사립 유치원과 평택 지역 어린이집 만5세 유아를 대상으로 오전 10시부터 오후 3시까지 해아뜰 체험을 운영한다. 상반기(3월~7월)에는 도내 146개 유치원, 평택 지역 17개 어린이집 총 7,051명 유아들이 체험에 참여할 예정이다. 경기도유아체험교육원 허인영 원장은 “해아뜰 체험이 3년 만에 정상화된 만큼 유아들이 안전하고 즐겁게 체험할 수 있도록 최선을 다하겠다”라며 “유아 발달 수준에 맞는 놀이 중심 체험을 통해 유아의 전인 발달을 지원하겠다”고 말했다. 한편, 경기도유아체험교육원은 놀이 중심 체험교육, 교원 대상 체험 프로그램 개발 지원
뉴스팍 이지율 기자 | 화성 소재 동탄중학교(교장 남현석)는 3월 20일 한마루관에서 ‘2023학년도 학교교육과정 설명회 및 학부모총회’를 개최했다. 코로나19로 인해 4년만에 대면으로 개최된 행사에는 학부모 200여명이 참석했다. 동탄중학교는 2023학년도 학교의 비전을 ‘인성과 실력을 갖춘 글로컬 창의융합 인재 육성’으로 설정하고, 핵심 교육활동으로 기초기본학력 신장, 미래교육 추진, 창의융합 교육, 인성·시민 교육, 진로직업교육을 활성화하기 위한 교육 계획을 수립해 운영한다. 특히, 1학년 2학기부터 운영되는 ‘생각의 힘을 키우는 학기’에서 논술형 평가를 대폭 강화해 기존의 암기 위주, 지식 전달 중심의 수업과 평가를 지양하고, 학생들의 생각을 꺼내는 교육활동으로 미래사회 핵심 역량인 고등사고력과 문제해결력을 강화한다. 동탄중학교는 2023년 전자칠판 시범 보급 사업교로 선정되어 30개의 전 교실 및 특별실에 전자칠판이 설치될 예정이며, 전 학년 스마트기기 보급에 발맞추어 미래형 교수학습 환경을 구축하고, AI 등 에듀테크 활용 수업 연구 및 실천을 통해 디지털 소양 능력을 함양함과 동시에 학생 맞춤형, 학생 주도형 수업을 실천한다.
뉴스팍 이지율 기자 | 경기도구리남양주교육지원청은 학교 환경위생 강화를 위해 3월 27일부터 관내 단설 유, 초, 중, 고, 특수학교 등 172개교를 대상으로 공기질 등 측정 업무지원을 시작한다. 교육지원청에서는 체계적이고 전문적인 공기질 측정을 위해 관련 전문기관과 일괄 용역 계약하여 측정을 진행할 예정이다. 모든 학교를 대상으로 하는 정기점검은 상·하반기 1회씩 총 17개 항목을 진행하며 신·증축 및 리모델링으로 폼알데하이드나 휘발성유기화합물 등의 발생 우려가 있는 학교에 대해서는 특별점검도 함께 진행한다. 또한 적정 기준을 초과한 학교는 즉시 원인분석을 하여 실내 환경의 건강 위해요소를 조기에 발견하고 효율적으로 개선할 예정이다. 아울러 교육지원청에서는 철저한 모니터링을 통해 측정기관의 부실 측정을 방지하고 공기질 측정의 신뢰도를 높일 수 있도록 힘쓸 예정이다. 구리남양주교육지원청 김윤자 교육국장은 “전문성이 강화된 학교 맞춤형 공기질 측정으로 학생들이 건강한 환경에서 생활할 수 있을 것으로 기대한다”고 밝혔다.
뉴스팍 이지율 기자 | 화성오산교육지원청은 3월 17일 교육지원청 정담쉼터에서 2023년도 화성오산교육자원봉사센터 운영지원단 협의회를 실시했다. 2023년도 교육자원봉사센터 운영지원단은 센터장(전통매듭, 이효임 단장)과 동아리 대표 5인이 운영지원단으로 위촉되어 내년 3월 31일까지 활동한다. 교육자원봉사센터는 화성 및 오산시 관내 학교의 학생들에게 각 동아리별 재능을 나누고 교육 기부활동을 수행하며, 교육지원청은 올해 새롭게 합류한 페이스페인팅 동아리가 학생들의 진로와 적성을 탐색할 수 있는 좋은 기회를 제공할 것으로 기대한다. 이번 협의회에서는 2022년도 우수 교육자원봉사자 6인과 우수 봉사동아리 1개에 대한 감사장을 수여했으며, 전통매듭, 캘리그라피, 상담, 진로, 텃밭 체험 5개 동아리가 2022년도 관내 49개교에 총 1,614시간의 교육기부 활동에 대한 성과를 공유했다. 김승호 화성오산교육지원청 학교지원국장은 “작년 한해 교육자원봉사자와 봉사동아리의 헌신적인 교육기부 활동에 다시 한번 감사의 인사를 전한다.”라며, “화성오산교육자원봉사센터가 지역과 함께 배우고 성장하는 교육공동체로서 학생들에게 다양한 배움의 기회를 제공해주기를
뉴스팍 이지율 기자 | 경기도교육청이 학교 내 갈등 사안의 교육적 해결을 지원하는 화해중재단 역량강화 워크숍을 실시했다고 20일 밝혔다. 화해중재단은 학교폭력, 학생인권 침해, 교육활동 침해 갈등 사안의 화해중재를 통해 갈등 당사자 간 관계를 회복하고 성장중심의 교육적 해결을 지원하는 교육지원청 자문기구이다. 도교육청은 13일, 20일에 25개 교육지원청 업무담당자를 대상으로 2023 화해중재단 담당자 워크숍을 개최해 화해중재 정책을 공유하고, 전문가 특강, 사례 나눔으로 체계적 지원 방안을 마련했다. 워크숍에서는 ▲화해중재 정책 이해 ▲화해중재단 업무 실제 ▲교육지원청 사례 나눔 ▲화해중재단 위원 역량강화 방안 ▲정책 제안을 했다. 화해중재단은 학교 내 갈등 사안에 조기 개입해 맞춤형 지원을 하고 갈등 중재에 전문성을 지닌 중재위원을 위촉해 법률 자문, 갈등 사안 처리 등 현장을 지원한다. 교육지원청 사례 나눔에서는 ‘오해를 이해로 친구되자’는 안성교육지원청 ‘5279 화해중재단’사례를 발표했다. 5279는 학교폭력 갈등조정자문단 운영 경험을 바탕으로 학교 내 갈등 사안 각 분야의 전문가로 자문단을 구성해 현장을 지원한 사례이다